• 中西部初等教诲复兴方案:引得人来 教出人才

  • 公布工夫:2017-06-04 01:51 | 作者: | 泉源:恒彩网 | 阅读次数:
  • 力图2020年,中西部涌现出一批有特征、高程度中央高校

    引得人来 教出人才  

      中心阅读

      ●高考招生存划增量向西部各高校倾斜

      ●对西部高校国度重点学科赐与重点支持

      ●支持中西部各地新建本科院校转型开展

      ●长江学者方案对中西部高校划一优先

      支持14所中西部高校提拔综合气力,认定11个“2011协同创新中央”……中西部初等教诲复兴方案施行以来,发作了很多变革。

      2月24日,教诲部、国度发改委、财务部在京召开中西部初等教诲复兴方案施行任务推进会,将持续围绕进步人才培育质量、提拔效劳开展才能两个重点展开任务,强化人才、体制机制和投入三项保证。

      中西部初等教诲复兴方案施行以来,高校有哪些改动?将来怎样施行新一轮复兴方案,从哪些方面支持中西部初等教诲放慢开展?

      已有14所高校获56亿元地方财务支持

      中西部初等教诲开展程度,影响着中西部以后可否与东部“同频共振”开展。“为此,必需经过调解资源设置装备摆设,会合力气攻坚,放慢举高底部,确保为中西部经济社会开展提供刚强的人才和智力支持。”教诲部党组布告、部长陈宝生表现。

      全省没有一所教诲部直属高校,是许多中西部省份的“心头之痛”。2013年,《中西部初等教诲复兴方案》印发,教诲部在“十二五”时期施行“一省一校”高程度大学建立项目,即在没有教诲部直属高校的省份,重点支持1所高程度大学,现在共有14所高校取得56亿元的地方财务支持。

      别的,一系列数字也在见证着政策助推下的中西部高校开展——中西部高校根底才能建立工程,让24其中西部省份的100所高校取得100亿元地方财务支持;“贫穷地域定向招生专项方案”重点面向中西部地域参与天下统考的乡村籍考生实验定向招生,5年来累计招收先生27.4万人;教诲部在国度博士招生存划根本上零增长的状况下,每年独自划拨400名左右定向培育博士研讨生存划,用于中西部高校教员攻读博士学位。

      在师资步队程度、人才培育质量、科研效劳才能和学校办理程度方面,国度和中央的支持使中西部初等院校综合气力不时提拔:广西大学、新疆大学等高校引领当地区完成了“两院”院士、“长江学者”、“杰青”、“千人方案”等领武士才零的打破,少数高校教员步队中具有博士学位的比例进步了10个百分点以上;南盛大学、郑州大学、贵州大学等高校取得了国度科技大奖,云南大学缅甸研讨、广西大学东盟研讨等成为国度的紧张智库……

      支持地区开展急需的专业建立

      “做强中西部初等教诲是一个进程,依然存在差距和缺乏。”陈宝生表现。

      教诲部将对西部高校的国度重点学科赐与重点支持,优先支持中西部高校设置理工类专业,特殊是支持战略新兴财产相干专业和地区开展急需相干专业及效劳民生专业建立;增强中西部高校国度级科研平台培养和建立,加大对中西部高校天然迷信、哲学社会迷信研讨项目支持力度,重点支持中西部高校效劳地区开展的根底研讨和特征研讨项目;展开多方共建行业特征高校任务,鼓舞部分和行业协会到场建立一批具有行业特征的西部高校,为中央财产开展和晋级提供无力支持。

      “十三五”时期,地方层面将持续加大对中西部初等教诲的投入:启动施行“中西部高校提拔综合气力任务”二期建立,提拔重点建立高校的办学程度;构造施行“中西部高校根底才能建立二期工程”,进步高校人才培育根底才能;整合设立“支持中央高校变革开展资金”,资金分派向中西部高校倾斜;加大对西部地域家庭经济困难先生特殊是多数民族先生的赞助力度。

      深化施行新一轮中西部初等教诲复兴方案,也有了更明白的目的——力图到2020年,在中西部涌现出一批有特征、高程度的中央高校,多少所中央高校和一批特征劣势学科进入“双一流”建立行列,中西部初等教诲全体程度分明提拔,效劳中西部地域经济社会开展才能分明加强。

      持续独自为西部设立人才政策

      中西部初等教诲要复兴,人才是中心。“支持东部地域高条理人才向西部地域活动,不鼓舞东部高校从中西部、西南地域高校引进人才。”陈宝生表现,要对西部地域接纳人才维护政策。

      近期,教诲部印发文件,将持续在“长江学者”等人才方案施行进程中实验条件单设、划一优先,鼓舞和引导良好人才向西部地域活动,还将持续独自为中西部地域设立人才政策,施行好“西部人才特别支持方案”“多数民族高端人才培育方案”等专项政策。

      中西部高校既要注重“建高楼”等硬件建立,也要注重“讲授变革”等软件建立。吸引人才是第一步,留住人才更要害,各高校要进一步为人才提供做事创业的平台,精益求精评价、嘉奖机制,为人才发明愈加宽松的生长和做事情况,处理他们在任务生存中遇到的亲身题目。

      而中西部要完成初等教诲复兴方案的目的,最基本的则照旧要进步培育人才的才能。

      教诲部也将接纳一系列步伐,波动和进步中西部高校生源质量,把高考招生存划增量向西部高校倾斜,重点用于进步理工类本科生比例;持续施行“乡村贫穷地域定向招生专项方案”等政策,使更多的优质初等教诲资源惠及西部乡村、遥远、贫穷、民族地域考生。

      天下2000年当前新建本科院校占51%,很大一局部在中西部地域。各地要愈加注重新建本科院校进步办学程度,突出“中央性、使用型”,包管新建本科院校根本办学条件、根本办学标准、根本办学质量大幅提拔。以中西部高校转型开展为重点,支持新建本科院校转型开展,建成一批间接为地区开展和财产复兴效劳的特征使用型高校。


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